Pasos para cambiar el plan de estudios de psicología en la Facultad de Psicología de la UBA


PROYECTO DE PASOS PARA ORGANIZAR EL TRABAJO.


Por el Prof. Raúl Courel



Se sugieren algunos mecanismos participativos para la elaboración de consensos en nuestra comunidad académica sobre plan de estudios. El esquema fue hecho en el año 2000 y abarca distintos aspectos que idealmente conviene atender:


1º. Constituir grupos chicos de entre 3 y 9 integrantes de dos tipos: unos inter - claustros (profesores, estudiantes, graduados) y otros intra – claustros.


2º. Distribuir entre los grupos el tratamiento y desarrollo de los siguientes 7 ejes temáticos, para avanzar en ellos de manera simultánea:


2.1. Perfil del psicólogo, objetivos y contenidos mínimos de todo el plan. Secuenciación y agrupamiento en módulos y areas de contenidos (todavía no en materias).

2.2. Estructura general del plan, sistema de titulaciones, relaciones y complementaciones con otras carreras de grado y relaciones entre grado y posgrado. Ciclos, asignaturas, correlatividades y otros dispositivos curriculares.

2.3. Tipificación de asignaturas. Perfiles que deben tener los distintos docentes y sistema de reclutamiento y de organización de la docencia.

2.4. Articulación con la investigación y la extensión universitaria y sistema de prácticas profesionales.

2.5. Sistema tutorial (acompañamiento institucional personalizado del estudiante).

2.6. Sistema de gestión curricular, de evaluaciones de la docencia y de seguimiento de la implementación del plan.

2.7. Sistema de evaluación de los alumnos.


3º. Establecer un cronograma de reuniones intercalando una o dos en grupos chicos con reuniones plenarias.


4º. En los grupos chicos se establece primero el listado de los puntos a tratar, que conciernen al eje temático, desagregándolo. El avance debe hacerse siguiendo el orden establecido. En la redacción de los informes no se debe tratar un punto si no se ha resuelto el anterior.


5º. Un procedimiento básico y general para que el trabajo avance efectivamente es respetar el orden establecido para llevar a cabo la tarea, no pasando al punto siguiente si no se ha concluido el anterior y no reabriendo un punto una vez que su tratamiento fue dado por concluido. En los casos en que se advierta la conveniencia de revisar conclusiones previas, se toman notas para ser utilizadas en una fase posterior de revisión.


6º. En las reuniones plenarias se trabaja en el siguiente orden:

6.1. Los grupos chicos presentan informes unificados (uno por cada eje temático).

6.2. Se hace una rueda de observaciones sobre cada uno de los informes, tomándose nota de ellas para su consideración en los grupos chicos.

6.3. Un equipo de 7 secretarios (uno por cada eje temático) hace un informe resumido de cada reunión plenaria y elabora un documento general.

6.4. A medida que se avanza en un documento general se hacen ruedas de observaciones sobre este material, se toman notas y se continúa hasta cumplir la agenda y el cronograma establecidos.




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